Onderwijs is veranderd
Leren vindt vandaag plaats in een radicaal andere omgeving dan tien jaar geleden.
Generatie Z en Alpha zijn geen passieve ontvangers van kennis meer.
Zij stellen actief vragen, verifiëren informatie in real time en bewegen zich moeiteloos tussen digitale tools en platforms. AI en online bronnen vormen geen bedreiging voor leren: ze maken er integraal deel van uit.
De uitdaging ligt vandaag de dag niet in het krijgen van toegang tot informatie, maar in het ondersteunen van studenten bij het vergaren van kennis, het herkennen van welke informatie belangrijk is en het ontwikkelen van kritisch en verantwoordelijk oordeelsvermogen.
Ik werk als zelfstandig universitair docent en ontwerper van onderwijs in bedrifskunde, duurzaamheid en ondernemerschap, in samenwerking met Nederlandse en internationale universiteiten, ondernemers en start-ups, familiebedrijven en MKB-bedrijven.
Ik ontwerp en verzorg cursussen op maat, korte programma’s en direct inzetbare workshops gebaseerd op onderzoek, zelfbewustzijn, duurzaamheid en ondernemerschap.
Profiel
Als docent, heb ik de Basiskwalificatie Onderwijs (BKO) van RISBO – Erasmus Universiteit Rotterdam en de Italiaanse Abilitazione Scientifica Nazionale als Universitair Hoofddocent (Associate Professor) in Bedrijfskunde.
Ik ben ook een kwalitatief en interdisciplinair onderzoeker, gedreven door nieuwsgierigheid en een oprechte interesse in verhalen van mensen.
Deze nieuwsgierigheid heeft mijn academische loopbaan gevormd en geleid tot samenwerkingen met collega’s uit onder andere natuurkunde, neurowetenschappen, psychologie en data science.
Mijn huidige werk richt zich op hoe bedrijven, familiebedrijven en MKB’s omgaan met duurzaamheid, ondernemerschap en hun relatie met de lokale omgeving.
Daarnaast werk ik als zelfstandig onderzoeker, neem ik deel aan academische en toegepaste onderzoeksprojecten en ben ik actief als scriptiebegeleider en second assessor op Bachelor-, Master- en Promovendus-niveau.
VEELGESTELDE VRAGEN
WIE BEN IK
Waar werk je en waar ben je gevestigd?
Ik ben gevestigd in Nederland, waar Pharus Learning is geregistreerd, en werk internationaal. Ik werk samen met Nederlandse en internationale instellingen, zowel op locatie als online, afhankelijk van de behoeften van het project.
Wat is je academische en didactische achtergrond?
Ik werk als onderzoeker en universitair docent met een PhD in Economie en Management en ruime ervaring in het hoger onderwijs in Italië, Engeland en Nederland. Ik beschik over de BKO en over de Italiaanse Abilitazione Scientifica Nazionale als Universitair Hoofddocent (Associate Professor) in Bedrijfskunde.
OMGEVING & BEREIK
Met wie werk je doorgaans samen?
Ik werk met universiteiten, PhD-programma’s, start-up incubators, familiebedrijven en MKB’s die onderzoekvaardigheden, ondernemerschapsidentiteit, zelfbewustzijn en duurzame praktijken willen ontwikkelen. Deelnemers zijn onder meer Master- en PhD-studenten, onderzoekers en professionals.
Werk je ook buiten business- en managementopleidingen?
Ja. Ik werk regelmatig interdisciplinair, onder andere binnen opleidingen, zoals sociale wetenschappen, duurzaamheid, engineering en interdisciplinaire programma’s. Elke workshop wordt aangepast aan de voorkennis en leerdoelen van de studenten en de context.
Zijn je cursussen geschikt voor internationale en multiculturele groepen?
Zeker. Ik heb ruime ervaring in Engeland, Nederland en internationale programma’s met zeer diverse studentengroepen. Mijn aanpak sluit goed aan bij internationale en Gen Z-leeromgevingen.
THEMAS’ & WORKSHOPS
Welke thema’s behandelen je workshops en korte cursussen?
Mijn workshops richten zich op:
- academisch schrijven en onderzoeksvaardigheden
- interdisciplinaire samenwerking en conflictmanagement in de academische wereld
- zelfbewustzijn
- ondernemerschapsidentiteit en duurzaamheid
- identiteit van familiebedrijven en plaatsgebondenheid
Alle cursussen zijn interactief, gebaseerd op reflectief en toegepast leren.
Welke formats en duur bied je aan?
Ik bied korte workshops, intensieve cursussen en modulaire programma’s aan, variërend van 2–3 uur tot meerdaagse trajecten. Elk programma kan worden afgestemd op bestaande vakken, PhD-programma’s of professionele training.
Zijn je workshops onderzoeksgericht of praktijkgericht?
Beide. Mijn aanpak combineert academisch onderzoek met reflectieve en toegepaste leeractiviteiten. Dit maakt de programma’s geschikt voor universiteiten, onderzoeksgerichte opleidingen, start-upincubators en organisaties die meer zoeken dan alleen tools.
AANPAK & DIFFERENTIATIE
Wat onderscheidt jouw aanpak van traditionele trainingen?
Ik integreer academisch onderzoek, zelfbewustzijn en reflectieve praktijk. In plaats van alleen kennis of tools over te dragen, ontwerp ik leerervaringen die kritisch denken, zelfbewustzijn en verantwoord beslissen stimuleren.
Gebruik je AI in je cursussen en workshops?
Ja. Ik gebruik AI als leerpartner, niet als een snellere weg. De focus ligt op kritisch oordeelsvermogen, ethisch bewustzijn en reflectie.
Waarom Pharus Learning
Pharus betekent vuurtoren: een baken dat richting geeft en helpt koers te bepalen.
Zo zou onderwijs ook moeten zijn: duidelijke referentiepunten bieden en studenten ondersteunen in het ontwikkelen van autonomie en verantwoordelijkheid.
Met Pharus Learning vinden studenten, docenten en instellingen richting en helderheid. Zij leren omgaan met complexiteit en bouwen aan leer- en ontwikkeltrajecten die inhoudelijk sterk, praktisch toepasbaar en duurzaam zijn.